籃球文化建設范文10篇

籃球文化建設范文篇1

關鍵詞：校園籃球；文化建設；高?；@球教學

籃球運動對于籃球者的身體素質要求比較高，因為在整體的運動過程中需要進行較大的體力消耗。但是在消耗體力的同時又可以對學生的身體素質起到一個良好的提升作用，所以說籃球一直以來的發展都是比較順利的，而且也已經被引入學校的課程教學中。要真正實現學校內部的籃球發展，就要求相關教師在進行實際教學中要融合相關的校園籃球文化，讓兩者相輔相成，共同發展。在籃球訓練中能夠凸顯一定的校園籃球文化，用濃厚的文化內涵來推動校園籃球的發展。

1校園籃球文化建設對高?；@球教學的意義

籃球是我們在日常生活中經常能夠接觸和見到的一項體育項目，相對于其他訓練身體的體育項目來說，籃球是比較受歡迎的一項。目前，籃球也已經走入校門，正式成為學生日常學習的課程之一。目前要求相關高?；@球教師對學生進行籃球教學時，要充分發揮校園文化的作用，讓籃球文化對籃球教學造成一定的影響。在高?；@球教學中融入校園籃球文化，所帶給學生的不只是單純的技巧的訓練和動作的指導，更多的是能夠讓學生得到精神層面的升華。因為現在社會上對各方面的發展要求越來越高，對于任何一個事物來說，如果脫離文化內涵的支持，只是進行單純的重復性操作的話，在未來發展的道路不會長久。校園籃球文化是指對高校目前的籃球教學賦予一定的文化意義，讓籃球在發展的過程中能夠得到文化內涵的支撐。進行校園籃球文化，建設的目的是想讓校園籃球教學區別于社會上其他懶散的休閑式籃球訓練，而區別最好的方法就是對校園籃球的教學賦予一定的文化含義。

2校園籃球文化建設對高?；@球教學的影響

2.1提高籃球教學質量

對于高校的學生來說，籃球學習方面不應該只是停留在相似動作的模仿和實踐操作中。更應該掌握的是能夠在籃球練習的過程中獲得哪些收獲，這收獲是區別于尋常的籃球訓練的。其實在籃球文化環境下，籃球并不只是單純用來鍛煉身體的一項體育活動。希望高校學生在接受高校的體育教學后，能夠在籃球訓練中獲得更加娛樂性的體驗。將校園籃球文化融入到高校的籃球教學中，可以有效打破傳統籃球教學的束縛和影響。讓籃球教學不只是停留在動作模仿和技巧傳授上，從根本上提高了籃球的質量。將校園文化融入到日常的籃球訓練教學中，給籃球教學真正賦予了精神與文化。讓其真正富有一定的內涵，要求籃球教學帶有一定的文化色彩之后，相應的對于籃球教學的教師招聘要求也有一定的提升。要求教師不僅要具備專業的籃球相關知識，對于知識文化方面也應該有一定的涉獵和了解。因為只有這樣才能在后續的籃球教學文化融入，過程中表現得更加游刃有余。達到此類效果后，學生在后續的籃球訓練中，學生都有籃球精神以及思想也會潛移默化的受到影響。當學生的意識和精神得到提升之后，會使后期的教學效果事半功倍。

2.2加強團隊精神

針對目前社會發展的情況來看，無論是尚處在學生時代還是后續進入社會工作，強烈的團隊精神都是非常重要的，可以得到更好的效果。團隊精神可以用一個簡單的故事體現：“一個木棍容易被掰斷，但是如果有很多木棍全部都聚集在一起，那么所帶來的力量是非常強悍的”。所以說學生在日常的籃球訓練中，通過與同隊伍隊友的合作，可以有效的培養學生的團隊精神和團隊意識?，F在許多學生在家里都是獨生子或獨生女的身份，所以對于許多事情方面會憑借自己的主觀意識去進行。但其實，擁有強烈的團隊精神是非常重要的，市場上許多事情都是需要多人合作才能完成。學生在通過和隊友一起進行籃球比賽的過程中，就可以有效的培養學生的團隊精神。學生知道，在籃球比賽中如果不能和自己的隊員進行默契的配合與合作，最終所帶來的結果是不盡人意的。所以說，在進行高?；@球教學時必須要讓學生意識到團隊精神的重要性，很多事情單靠自己的操作是無法完成的，只有發揮強烈的團隊精神，才能在籃球訓練和籃球比賽中獲得理想的成績。其實，正式經過一段時間的訓練和摸索之后，學生自己也可以意識到籃球訓練中團隊精神的重要性，在后續的籃球訓練中，會更加發揮自身的團隊精神，提升整體團隊籃球訓練的質量。

2.3增強競爭意識

目前許多人認為籃球籃球只不過是一種娛樂消遣的方式，在籃球訓練時不應該有較高的比賽和競爭精神。和隊友在一起玩，只要玩的開心就好，不應該在日常舉行相關的比賽。但其實這種想法是錯誤的，籃球確實是一種用來體育鍛煉的項目。但是隨著時代的發展變遷，籃球已經被賦予越來越多的娛樂性和競爭性。例如，許多高校經常會舉辦校內或校外的籃球比賽。在比賽過程中同隊伍的參賽人員通過一定的配合，發揮最大力量來奪得最終比賽的勝利。其實，進行競技性的籃球比賽有一個非常大的作用是可以培養學生的團結意識。因為在一個隊伍中，如果各個隊員之間不能互相配合，那么根本無法取得最終的勝利。所以說，在籃球的日常比賽訓練中，除了訓練技巧之外，對于團結性也是一種培養。每一個人都希望自己能贏，這種思想是非常正確的。尤其是對于目前這個社會來說，如果缺乏一定的競爭意識，那么是很難在社會上生存下來的。在籃球訓練中，通過籃球文化對學生進行潛移默化的熏陶和影響[1]。不知不覺中培養學生的競爭意識，對后續學習和到社會上工作都能起到很好的幫助。

3目前高?；@球教學存在的問題分析

3.1教學目標不清晰

高校的體育教學有別于其他階段的教學，因為在高校階段的學生已經具備一定的自主學習能力。那是對于籃球方面的學習還是其他課程的學習，即使是脫離了教師的監督也能按時按量的完成。也正是由于高校學生的這些特性，所以會給部分相關教學教師帶來一定的懈怠心理。在實際教學中，其實輔導教師擁有更高的專業素養和專業知識，但是真正所表現出來的教學效果與實際的教學水平有很大的出入，主要是由于教師教學懈怠心理導致的。目前高校的籃球教學中，許多教師缺乏清晰的教學目標。一般籃球訓練教學是開設在體育課程中，或者有的學校也專門開設專門的籃球訓練課程。但是在進行籃球訓練課堂時，有的教師只是給學生一個籃球，讓學生自己到籃球場上去和其他的同學一起訓練?；蛘呤亲约阂布尤肫渲?，和學生一起打籃球。不可否認，整體打籃球的過程是非常放松的，但是對學生籃球能力和籃球技巧方面并沒有實質性的幫助。教師即使站在體育教學的課堂上，也沒有意識到自己在這堂課應該教給學生哪些真正有意義的技巧。除此之外，目前要求的校園籃球文化也不重視，認為對于籃球教學來說，只要能把球打好就行，對于思想和意識方面的內容比較輕視。

3.2教學方法簡單

教學方法過于單調不夠豐富的問題，存在于目前許多教師的教學中。其實之所以造成教師教學模式和教學方法的單一性，最重要的原因是教師整體教學中對其缺乏一定的探索和創新。許多教師在對高校的學生進行籃球教學時，也只是簡單的讓學生做一些投籃或者其他專業性的動作。其實這些動作學生在之前就已經掌握，因為很多學生是從小就開始打籃球。對于很多方面都已經熟練，只是缺乏一個專業性的教師來進行指導。但是，即使已經步入高效階段，教師的教學方法依舊非常簡單，這種簡單的教學方法是不能滿足目前高校學生對于籃球教學的需求的。社會時代的不斷發展，要求教師在進行相關教學時，對于自己的教學方法也要進行實時的更新與創新。雖然已經是大學生，但是對于新鮮且有意思的教學方法還是非常喜歡的[2]。但是目前高校的部分，體育教學教師在進行體育教學時依舊采取單一的教學手段。長期以往的教學會讓學生對其產生較大的排斥心理，只會對籃球的日常練習轉變一定的思想。

4提高高?；@球教學質量的措施

4.1改變傳統教學模式

現在社會每天都是在不斷變化的，所以高校的籃球教學的相關內容和方式也應該進行一定的改變。對于籃球訓練教師來說，大多都是男生。所以在進行相關的籃球教學內容時，不會細致的觀察目前學生真正喜歡的學習方法。依舊采用傳統的教學模式來進行籃球教學，教學方法是不符合學生標準和要求的。不可否認，籃球最初作為一中鍛煉身體的方式出現，多年來一直廣受追捧和歡迎。但是后來伴隨時代的發展和思想的轉換，教師的教學方式上也要進行一定的改變?；@球作為一種特殊的訓練方式，目前正在隨著社會發展和人類的需求變化而發生變化。相關教師在對高校學生進行籃球教學時，自然是不能偏離技術為主的教學手段。除了對技術細節一定的教學之外，并沒有對其進行較大的創新和專業的改變。但許多教師忽視對新式的教學模式的轉化的重要性，傳統老舊的教學方式和教學方法，會一定程度上阻礙學生在相關能力方面的培養。

4.2加大籃球文化和籃球教學之間的聯系

要真正在高?；@球教學中充分發揮校園籃球文化的作用，就必須要求在實際教學中對兩者進行科學高校的融合。首先要讓學生明白校園籃球文化的意義，在籃球的日常教學和訓練中，融入校園籃球文化對學生的作用。在進行兩者融合和練習時，也要進行理論實踐雙管齊下的方式。一方面通過校園籃球文化對學生的思想進行熏陶，另一方面將學生所感受到的籃球文化用于籃球的實踐訓練操作中?？墒侨绻軌蛟诟咝５幕@球學習中掌握較高的校園籃球文化，那么對于學生后續其他階段的籃球練習來說，都會提供很大的幫助。學?；蛘呦嚓P籃球訓練教師可以適當的在校園內開展相應的籃球比賽，帶動學生在籃球訓練中的積極性。在籃球比賽中充分融入校園籃球精神，讓學生在籃球比賽中不僅獲得技術技能的提升，從而可以獲得精神世界的升華，對于學生來說是一項一舉兩得的事情。所以說相關教師在進行高校的籃球教學過程中，要加大對籃球文化和籃球教學之間的聯系，用籃球文化帶動籃球教學，同時用籃球的教學來體現籃球文化。

5結束語

所以說，將籃球文化與籃球教學進行有效結合是非常有必要的，只有真正用籃球文化去支撐籃球教學才能讓高?；@球得到可持續性的發展。要求相關訓練教師意識到兩者互相融合的重要性，不斷增強自身的文化素質和籃球教學的專業素質，讓學生在日?；@球訓練中潛移默化的接受籃球校園文化的熏陶和影響，從而提高學生自身的籃球精神。

參考文獻

[1]程婉祺，劉淑芳.淺析校園籃球文化建設對高?；@球教學的積極影響[J].體育世界：學術版，2020，000（001）：75-76.

籃球文化建設范文篇2

一、所調查企業問卷梳理情況

1、企業文化建設及活動開展情況

所調查企業負責企業文化建設的部門一般是企業行政、人事、綜辦部門或工會;供電、移動等國有企業每年文化建設的投入20萬元以上，幾家外資每年企業文化投入8--10萬元，非公等其它規模企業每年文化2—5萬元;所調查企業基本將文體建設納入企業發展規劃企業，圍繞經營理念建立了以制度文化體系、展室、文化手冊等為主要內容的企業文化體系，職工對企業文化認可主要來自文化活動和培訓;普遍認為企業文化對企業生產經營的促進作用較大，工會在推進企業文化建設中的作用非常大較大。

2、職工文化建設及活動開展情況

企業負責職工文化活動的部門是60%以是工會，其它基本上是企業綜合辦或行政、人事部門;所調查企業有面積為50平米--400平米的職工文化陣地，一般設有健身房、乒乓球場、羽毛球場、籃球場等設施，部分企業有職工書屋、舞廳、學習培訓室等;職工文化建設及開展活動每年投入2—10萬元。企業職工文化體育活動組織一般為音樂舞蹈、、戶外休閑、球類這幾種;企業職工文化活動開展情況至少半年一次或不不定期活動，經常開展的文體活動有文藝演出/晚會、單項體育比賽、運動會、戶外休閑、，職工基本全部參加單位組織文體活動情況。

3、企業職工業余文化生活情況

所調查企業職工普遍感覺生活精神壓力一般，業余時間主要有哪些安排、娛樂上網瀏覽聊天、戶外休閑，每年用于文化活動的支出平均為500－1000元，主要支出項目為上網、健身、娛樂。所調查企業的職工對單位文化活動和設施基本滿意，希望單位開展和參與音樂舞蹈、學習培訓、室內健身等文化體育活動。

二、全縣企業文化與職工文化建設的狀況

目前，全縣共有民營企業689家（其中工業企業218家），個體工商戶6200多家，從業人員約54000人（其中季節性臨時用工約占55%）。

按照企業生產規模主要分為三類企業，企業文化與職工文化建設基本情況如下：

1、規模以上工業企業。如糖業公司分公司、食品有限公司、礦業公司、中等風電企業，這類企業職工占全縣企業職工總數的20%。這部分企業認識到文化建設在企業經營中的重要作用并加以重視。特別是縣供電分公司、移動公司、農業銀行、工商銀行等大型國有企業形成了自身的企業文化特色，并不斷提升企業文化與經營管理的融合度，增強企業文化的影響力和滲透力。這些企業均做到了文化工作有人管、有人抓，企業文化建設取得了一定的成績。而作為我縣重點企業的糖業公司分公司、礦業公司在企業文化建設方面取得了很大的成績，特別是企業建設職工室內活動室、職工書屋等，即是企業重視文化建設的體現。

2、中小型制造加工企業。如恒泰水泥公司、祥云食品公司等，這類企業職工占全縣企業職工總數的30%。這類雖然進行民一定的企業文化建設，開展了不同程度的職工文化活動，但是基本上著重追求經濟利益，很多企業認為企業文化建設就是單純的思想政治教育、搞一些文藝節目、打一些宣傳標語，缺乏對企業文化的正確理解與深層次的認識。有的企業文化流于表面，僅僅通過舉辦簡單活動而不進行企業文化的滲透，企業文化得不到協調發展，也不能為企業長久持續發展提供動力。

3、個體工商戶。這類職工占全縣企業職工總數的50%。大部分沒有開展職工文化活動，一方面是因為大部分個體工商主認為開展文化活動增加了成本支出，而且員工流動性大，不愿為員工提供文化活動；另一方面是員工尤其是農民工收入不高，打工之余參加文化活動會影響其它生產，沒有多大好處而自愿不參加。

三、企業文化與職工文化建設的特色做法

在企業文化建設中，我縣規模企業摸索適應自身發展的路子，通過組織開展豐富多彩的文化活動，豐富企業員工的精神生活，增強企業的凝聚力，不斷提升自身形象。

私立一中針對本校教工工作時間緊、教學任務重的實際情況，工會堅持業余、小型、多樣的方針，采取分散和集中相結合的方法，抓住重大節日這一契機，緊緊圍繞學校工作大局，開展一系列文化活動。學校成立了“百靈藝術團”，藝術團設有舞蹈隊、聲樂隊、曲藝隊、樂器演奏隊，為重大節日和家長會演出;組織“春之聲”元旦文藝聯歡會。在校工會的提議和組織下，每年12月末舉行“春之聲”元旦文藝聯歡會;開展豐富多彩的體育活動，校工會每年組織“慶五一男子籃球賽”和“慶五一女子羽毛球賽”，豐富了教職工的生活。礦業開發有限公司建有體育館，有標準的籃球場、羽毛球場、乒乓球場；有健身房，配有大量的體育健身器材；開設中外員工電視房；公司經常組織職工開展各項體育競賽、文娛聯歡活動、登山旅游、自行車騎行活動，員工的歸屬感逐步增強。糖業有限公司分公司配有職工閱覽室，每年開展職工運動會，積極組織運動員職工參加縣內和各項文體活動。公司配有無線上網，有職工興趣小組，并建立室外籃球場地。運達風電公司從總體規劃起就設計了建筑面積達1500余平方米的文體活動中心，并與廠房、辦公樓等同時施工，公司開業后就投入使用。內設籃球場、羽毛球場、乒乓球室、室、健身器械室，同時配備卡拉OK音響設備等。

全縣其他各企業也通過舉辦聯合會、運動會、讀書活動等拉近企業與員工的關系，增強員工歸屬感，使每個員工都能融入到企業建設中來。

四、工會在企業文化與職工文化建設中發揮作用情況

我縣規模以上企業一直加強企業工會組織建設，在企業創造良好的交流平臺，讓員工共同參與企業文化建設，以文體活動為載體，推進企業文化建設。

乳業有限責任公司每年年底以元旦聯歡活動為契機，公司工會組織各部門深入了解在崗員工的藝術類特長，為員工搭建各種展示平臺，促進企業文化氛圍的形成。2013年，工會委員會深入開展事業部組織的“春雨2.0”工作，將公司的關懷落實到人，將員工的需要提上公司經營日程。從員工的物質文化需要到精神文化需要，從公司文化宣貫到員工文化之星案例評選，從活動組織到滿意度征集，種種工作的不斷開展，促進了與員工之間的溝通與發展。

糖業公司工會委員會推動企業職工教育培訓事業得到了很大的發展。公司設培訓教室有三間，占地面積600平米，配備10臺電腦，兩臺投影儀，一套多功能影響設備。公司工會每年都要不同程度的舉辦全員職工安全大培訓及安全實戰演練；每榨季，農業部都要舉辦“甜菜學院培專題培訓會”、“年度農業工作啟動培訓會”、“農業員及聯絡員培訓溝通會”、“大小農機現場會及培訓會”等，給廣大職工、農戶帶來知識的同時，也使企業職工與農戶效益得到雙贏。運營系統每榨季舉辦“車間安全管理知識大培訓”“檢修技改全員安全培訓會”、“榨季運營啟動培訓會”等。公司企業職工教育培訓管理制度不斷健全，教育培訓業務在不斷拓展，職工隊伍整體素質通過教育培訓不斷提高。

五、企業文化與職工文化建設存在的問題和對策建議

1、存在的主要問題

一是企業文化與職工文化建設參差不齊。通過調查發現，企業規模越大往往越注重企業文化建設，而規模小的企業對文化建設的意義認識不足，其經營者相對缺乏推進企業文化建設的意識，個別經營者只關注眼前利益，不關注社會效益和企業的長遠發展，認為企業文化建設只是表面文章。

二是企業文化與職工文化建設有待提煉和延續。由于缺少相關的專業人員，相當一部分民營企業在企業文化建設中，只是為解決當前遇到的問題而臨時出臺一些規范，功利性、目的性較強，對企業的發展前景、企業文化與員工的關系、企業文化的發展方向沒有足夠的認識，缺少理性的總結、提煉，企業文化缺乏延續性。企業員工流動性較強，較難與企業融為一體，也影響了企業文化的推廣與延續。

三是企業文化與職工文化建設缺乏有效途徑。民營企業文化建設載體形式單一、內容單一、方法手段單一，有的是嫁接、照搬其他企業的文化內容，不少企業文化建設還停留在豐富職工業余生活、改善職工工作環境和生活條件的初級階段，僅限于開展各類文體活動。

2、推進企業文化與職工文化建設的對策建議

一是全面提高民營企業家素質。由于民營企業家在企業中所處的特殊地位，對企業的發展起著舉足輕重的作用，他們的率先垂范和倡導對企業文化的構建，以及企業價值觀念的形成起著決定作用。積極引導民營企業家樹立和踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的價值觀，形成崇高的品格，并通過多種形式，引導組織他們不斷學習，總結經驗，努力提高自身綜合素質，把自己塑造成為具有遠大理想、廣闊胸襟、淵博知識、才思敏捷的企業家。同時，企業家應自覺執行企業文化，以自己的身體力行影響和帶動企業員工，提高企業文化的執行力。

籃球文化建設范文篇3

創建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度。

二、目的

豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。

三、實施內容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、2009年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）

1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上，擬組建的社團有：①、國標舞社團；②、西航話劇團；③、攝影社團。

2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

3、協調有關部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影。

4、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。

6、舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結緣西航，放飛夢想”之軍訓生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發。

7、與相關部門協調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對(資/料來.源,于:gzu521學;習/網]gzu521.com新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。

8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩定工作。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）。

第二階段（開學階段8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可延續至寒假。

5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。

6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團一定的經費支持，掀起社團文化活動的高潮。

8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內海選演員。

9、組織新老學生參加各種社會公益活動。

10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。

五、實施部門與參與人員

在院領導的直接領導下，協調學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

六、相關問題說明

1、校園文化建設與活動需要經費的支持方能實現。

2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現。

3、部分校園文化建設與活動可延續至寒假前，社團活動為長期開展。

籃球文化建設范文篇4

踐行“三個代表”發展群眾文化

中共海灣區三水鎮委員會海灣區三水鎮人民政府

（200x年x月8日）

我們三水鎮地處粵海西部，全鎮面積96平方公里，目前居住人口9.88萬人，下轄4個行政村、3個社區居委會。

近年來，我鎮以大力發展群眾文化為切入點，加強精神文明建設，改善投資環境，促進經濟的發展和社會各項事業的全面進步，取得了豐碩的成果。連續四年，我鎮實業經濟保持30%以上的高速增長，經濟發展速度迅速加大。到目前為止，全鎮擁有工業企業300多家，預計今年可實現工業總產值45億元。實際利用外資、財稅收入等指標均可超額完成與區簽訂的各項經濟目標任務。1999年，我鎮被省委、省政府評為“粵東省文明鎮”。2001年，我鎮被評為“粵東省衛生先進鎮”；今年7月，我鎮被省委、省政府評為“粵東省‘嚴打’整治斗爭先進鎮”；去年，我鎮的魚月村被省委、省政府評為“粵東省文明村”，魚林村被市委、市政府評為“粵海市文明村”。2002年6月，我鎮文化服務中心分別被中組部、省委評為全國、全省“三個代表”學習教育先進單位；魚月村被省委授予“五個好”村黨支部。下面就我鎮如何抓好文化工作作個匯報。

一、領導重視，提高認識，達成文化建設是經濟發展的有力推動器的共識

黨的十六大報告指出：全面建設小康社會，必須加快發展社會主義先進文化，建設社會主義精神文明。省委提出了建設“文化大省”的奮斗目標，市委、市政府也提出了要在我鎮建設粵海首個省特級文化站，做大做強文化產業的要求。根據社會形勢的發展，我鎮黨委、政府也適時提出“文化三水”的建設理念，顯示了要把三水鎮建設成“文化強鎮”的決心和信心。倉廩實而知禮節。隨著經濟的發展和物質生活水平的提高，享受高質量的精神文化生活，是富裕起來的三水人的內在需求。為此，經過反復調查研究，鎮委、鎮政府確定了三水鎮群眾文化工作的發展思路：以經濟建設為中心，圍繞鎮委、鎮政府不同時期的重點工作，積極開展相關的文化宣傳活動，普及文化知識，豐富群眾的文化生活，提高群眾的文化品位，激發群眾參與文化活動的熱情和自覺性。

如何正確處理好文化建設和經濟發展的關系，一直以來都是我鎮黨委、政府高度重視的問題。鎮黨委、鎮政府班子成員及廣大黨員干部通過加強學習，深刻地認識到實現現代化不僅是物質的現代化，也是文化建設的現代化。我鎮要實現跨越式的發展，必須狠抓文化工作。為此，我鎮成立了由一把手負總責的文化建設領導小組，健全了各項規章制度。鎮委、鎮政府每年在財政預算中作出具體安排，加大對文化設施建設的投入，舉辦各種文體活動以豐富群眾的文化生活。公務員之家版權所有

二、以提高農民素質為目標，加強農村文化建設

在群眾文化水平日漸提高的情況下，鎮委、鎮政府及時加強對文化隊伍建設工作的領導，因時因地建立起相應的管理機構，加強了對群眾文化工作的組織和引導。到目前為止，全鎮各村（居）、村（居）民小組都建立起醒獅表演隊，各隊各具特色，相得益彰，在我鎮開展的各類文化活動中發揮了積極的作用，成為我鎮文化藝術中的一個品牌。

為提高農民文化素質，我鎮組織農民免費出外參觀學習，并進行實用技術的培訓，舉辦了為期40天的電腦、電工、美容、美發四個農民讀書班，有124名學員拿到了結業證書；舉辦了養鴨、養豬、荔枝種植、珍珠芭樂種植技術培訓班8期，有214名農民參加了學習培訓，有效提高了我鎮農民的文化水平。積極倡導科學精神，大力宣傳和普及科技知識、科學思想和科學方法，反對各種偽科學和封建迷信活動，打擊和取締“×××”等邪教組織，引導人民群眾崇尚科學文明。普及新型婚育文化，全面完成人口與計劃生育的各項目標任務。加強殯葬改革宣傳教育，推進農村移風易俗，火化率達100%。通過開展各種文化教育活動，提高了農民群眾的科學文化素質。

三、加大資金投入，狠抓文化載體建設，提高文化品位

一是抓好文化陣地建設。去年，我鎮投入440萬元興建了面積達1.8萬平方米的集休閑娛樂、紀念集會于一體的綜合性文化廣場——偉民文化廣場，是目前粵海市最大的文化廣場。在市、區的大力支持下，我鎮投入近800萬元興建文化中心大樓，按照省特級文化站的標準興建，樓高四層，建筑面積達6700平方米。為抓好這一文化載體建設，我鎮采取“財政投入，出讓部份經營權”相結合的辦法去健全它的文化功能。目前，所有功能室已建立起來，有數碼影院、mtv歌廳、舞蹈排練廳、溜冰場、圖書閱覽室、多媒體閱覽室、乒乓球室、室、桌球室、老人活動室、綜合培訓室等。每到夜晚，文化中心大樓燈火通明，各功能室擠滿了人，當地群眾在盡情地參與自己所喜好的文化活動。投入了400多萬元進行光纖線路的全面改造，提高了有線電視傳輸質量，率先和省市臺聯網，率先調低收視費。2002年上半年，又投入98萬元，把尚未接通有線電視的7個自然村全部接通有線電視，率先100%完成“村村通”的任務目標，為我鎮開展文化活動提供良好的條件，通過有線電視的傳播，所有文化活動信息能在最短時間內家喻戶曉、老少皆知。我鎮的老干活動中心目前已有300多個老人每天在那里開展各種文體活動，其中，書法小組的有22位老人，老人合唱團有60人，老人模特隊有24人，老人舞蹈隊有12人。他們在活動中心的精心組織安排下，定時開展活動，真正過著“老有所養、老有所樂、老有所學”的幸福日子。同時，大力抓好文化市場的管理，整頓文化市場秩序，凈化文化市場，使我鎮文化市場迅速繁榮起來，鎮內現有卡拉ok歌舞廳11家；書店13家，其中，我鎮的智華書店還是粵海西部地區最大的書店；音像店15家；錄像投影場6家；電子游戲室、網吧12家；電影院3家。

二是開展高尚健康、豐富多彩、群眾喜聞樂見的文體活動，充實群眾文化生活。我鎮組建了書畫、音舞、、攝影、盆景、足球、乒乓球、籃球、羽毛球、桌球、醒獅、文藝等業余文體協會，一邊大力發展會員，使會員已達到了500多人，一邊加強培訓引導，落實各個協會的負責人、活動場所和活動內容。組建三水鎮文聯，為三水鎮的文學藝術人才建立了一個聯系和溝通紐帶。我鎮魚林村村民曾喜歡堅持不懈地寫作，已自費出版4本詩歌、散文專輯，發行2萬多本。我鎮堅持業余寫作，在各級報刊發表文章的人越來越多。邀請專業人士教授群眾跳交誼舞、元極舞、秧歌舞，使到偉民文化廣場、美都文化廣場跳舞的人越來越多。每逢佳節，邀請外來表演團體或組織當地企業員工、學校師生、黨政機關和事業單位的干部職工自編自導自演，舉行各種文藝晚會。去年以來，在偉民文化廣場、美都文化廣場舉行的文藝演出和電影晚會就有30多場。多次和遵義醫學院粵海校區聯合舉辦系列文化活動專場晚會。充分利用各種紀念節日，積極開展各種有益的群眾性文體活動，舉辦全鎮性的田徑運動會、各類球賽、游園活動、拔河比賽等的活動，大大活躍了群眾的文體生活。如：今年6月8日至7月3日，我鎮舉行了“聚香園杯”籃球比賽，來自全鎮各機關企事業單位、村組共30個代表隊300多名運動員參加了比賽，共舉行了76場比賽，每場比賽都吸引了很多人前來觀看。今年3月26日至28日，我鎮舉行了“華農杯”乒乓球比賽，來自我鎮各村居和單位的13個代表隊66名運動員參加了比賽，吸引了許多當地群眾和企業員工前來觀看。通過開展各項群眾性文化體育活動，從而更好地營造了團結向上、健康進取的良好文化生活氛圍。公務員之家版權所有

四、注重組織引導，精心培育企業文化

我鎮的工廠企業比較多，達300多家，外來務工人員接近7萬多人。長期以來，我鎮主動服務上門，組織引導、協調幫助企業發展企業文化。如：思泰電子廠是我鎮乃至海灣區規模最大、在廠員工最多的企業，有8000多人。在我鎮的大力幫助下，該廠興建了文藝表演廣場、露天舞廳、籃球場、羽毛球場、足球場等文化設施，建立起文藝隊、足球隊、籃球隊等業余文體娛樂團體，積極參加我鎮舉行的各種文體表演。聯邦制藥廠在我鎮的大力支持下，建立起工廠報刊《聯邦報》、工廠廣播電臺“聯邦之聲”、舞蹈隊、足球隊、籃球隊、書法興趣小組等10多個業余文體娛樂團體。飛利蒲家電公司、剛松電子廠、恒基業頭盔廠、連康電子廠等的企業也紛紛建立起各種業余文體娛樂團體。每逢佳節，我鎮都要組織他們進行各種文體表演，吸引了許許多多工廠員工前來觀看，使我鎮的企業文化得以紅紅火火地開展起來。

五、強化管理，確保文化設施正常運作

為充分發揮文化中心和文化廣場這些文化設施的作用，豐富群眾的文化生活，我鎮具體落實了責任單位、責任人和資金，組建了廣場管理隊伍，對偉民文化廣場和美都文化廣場進行有效的管理，并投入大量資金不斷去完善廣場的配套設施。為讓群眾在廣場上跳好舞，我們安排專人負責播放舞曲、維持秩序和廣場衛生工作?，F在，每天到廣場跳舞、休閑娛樂的人越來越多，彰顯了廣場文化的活力。

我鎮就是這樣，在上級黨委、政府和文化、宣傳等主管部門的領導下，認真踐行“三個代表”，積極貫徹落實十六大精神和省委、省政府提出的建設文化大省的目標要求，緊緊抓住創建省特級文化站的機遇，切實加大了資金投入，大力抓好文化設施建設，實行“常規化管理，市場化運作”，推動了我鎮文化工作的開展，有效地帶旺了文化廣場和文化中心周邊地帶第三產業的發展，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

附：三水鎮主要文化設施一覽

1、偉民文化廣場：2001年10月16日開始動工建設，2002年6月28日竣工使用，總投入440萬元，建筑面積1.8萬平方米，規劃科學，功能齊全，設施先進，是目前粵海最大的文化廣場。

2、美都文化廣場：2001年底建成使用，投入80多萬元，總面積9000平方米。

3、文化中心大樓：2002年初開始動工建設，2003年1月竣工使用，總投資800萬元，按照省特級文化站的標準興建，樓高四層，建筑面積6700平方米。

4、三水影劇院：1994年6月建成使用，投入470萬元，建筑面積1300平方米，可容納700名觀眾?？紤]開辟"收藏鑒賞"欄目!

5、老干活動中心：1999年6月建成使用，投入6萬元，建筑面積200平方米。

籃球文化建設范文篇5

首先，體育社團單一，在我國不論是重點大學還是普通高校，體育社團的種類都相對較少。其建設也主要針對社會上比較流行的運動，進行社團建設。例如，健身操社團、武術社團、籃球足球社團等。其他如登山、滑翔、冰上運動等體育社團，其開展就不那么廣泛了。由于其愛好人數較少，或者危險系數相對較高，不好管理等因素，而沒有建立起來，即使有少數學校開展，如北京大學組建登山社，但是也沒有廣泛地開展起來。而這種單一的社團形式也在一定程度上阻礙了學生參與的熱情與積極性。其次，我國普通高校的體育社團在組織機構上顯得不夠健全，其活動開展也較少。高校體育社團開展活動，一般來說以社團中主要擔任領導的學生干部為主，除了少數社團人數較多的，會有兼職老師進行共同的組織與策劃，而在校大學生并不能從根本上認識到組織活動相關因素的重要性。有時開展活動，往往就是重復上一次的活動內容，導致體育社團活動內容單一缺乏新意。再次，我國高校體育社團經營人才和技術指導人才缺乏，導致社團發展緩慢，社團形式守舊。我國高校很多體育社團的主要構成是由一些熱愛的該項目學生共同構成的，但是這些學生往往缺乏社團的經營理念，以及相應的技術支撐。社團活動往往也是因為愛好聚集到一起，由于缺乏經營理念，導致社團濫用經費，開支混亂等現象時有發生，從而進一步導致社團發展緩慢，社團形式也就更加不能朝著健康有序的方向發展了。最后，我國高等院校之中，體育社團的物質條件相對較差。很多體育社團往往是由學校分配的幾間教室組成，相關的體育設施與社團服裝等都難以達到國外社團的發展水平。一般來說除了籃球社團、足球社團等體育器具較為普遍的社團，其余的社團設施都是由學生自行解決，同時對于社團的活動場地，學校也是能省則省，無法真正做到為學校體育社團的發展提供良好的平臺。

二、我國普通高校的校園文化建設現狀

首先，我國高校的校園文化建設缺乏活力。對于我國現階段，高等院校的校園文化建設缺少應有的活力，往往是學校進行會議宣傳，單純的貼出標語等形式。其單調的本質自不必說，更加不要說激發學生的興趣與參與度了。其次，我國高校的校園文化建設缺乏學生的凝聚力。一般來說，很多學生從高中校園走進大學校園，面對著更加自由的學習環境，很多學生開始尋找自己的興趣與愛好，或者參與學校的社團活動，或者學習其他知識，或者參與各種聚會，總之這些都讓學生忙得不亦樂乎，但是這種形式，也讓他們產生了懶散的生活作風，無法積極地與同學合作，參與到校園文化建設之中。再次，我國高校的校園文化建設常常表現出紙上談兵的弊端。校園文化在一定程度上來說，還屬于思想與精神方面的建設，但是一味地強調思想，并不能從根本上解決問題，改善學校的精神與文化面貌，校園文化建設缺少一個強有力的載體。

三、高校體育社團建設對校園文化的影響

籃球文化建設范文篇6

班級文化是一個班級的標志和特色，它是班中所有的學生在長期的學習和相處中形成的一種班風，優秀的班級能夠讓班級學生自覺地形成良好的學習習慣，在潛移默化中影響整個班級。班級文化就像指向標，具有導向作用，首先班級文化的結構和內容能夠影響班級學生的思想和行為[1]。目前，很多中職班級都開展了文化建設活動，但效果并不明顯。一方面，部分中職班級的文化建設流于形式，沒有進行深入挖掘，將文化建設變成了固定的條款，沒有將培養學生健康心理作為最終目標。這導致工作開展效果差，一旦離開監督就完全停止。另一方面，教師沒有與學生進行良好的交流，導致師生關系緊張，文化建設活動難以開展。另外，中職學生大多經歷過中考失敗，他們的性格有些叛逆，影響學生之間的關系發展；部分學生的學習態度不積極，也不利于班級文化的建設。中職班級有一定的特殊性，需要教師進行耐心溫和的教育和開導，幫助其形成良好的性格、品質，從而由個體到整體進行班級文化的建設。

二、陽光體育活動在中職班級文化建設中的作用

“少年強，則國強?！庇纱丝梢?，青少年的身體健康對國家有重要的影響作用，要想成為國家未來的棟梁，除了要有充滿學識的大腦外還需要有強健的身體，所以為了國家能夠發展得更加壯大，青少年的健康發展一直以來都被我國高度重視。但是，由于我國的應試教育影響太過深刻，學校為了提高升學率大多都是以文化課為主，導致學生大部分時間都是在教室的課桌上度過，學習的壓力使學生很少去操場上運動，這就使不少青少年體質下降，而不良的飲食習慣和作息時間也導致青少年的體質下降[2]。為了改變這一現象，我國教育部門提出了陽光體育政策來引導青少年進行體育鍛煉。陽光體育活動開展的目的就是讓青少年多活動、多鍛煉，首先學校要改變傳統的應試教育思想，多開展陽光體育活動，教師要起到督促的作用，避免學生因某些原因而逃避體育運動，只有學生有一個健康的身體才能夠更好地去學習，才能夠形成良好的班級文化。

三、將陽光體育運用在班級文化建設中的措施

（一）以陽光體育鍛煉學生意志，促進學習

除了在平時的學習中建設班級文化外，體育運動也可以建設班級文化，比如，灌南中專就利用陽光體育活動建設班級文化。體育運動能夠反映出一個人堅持不懈的精神，能夠鍛煉學生的意志品質和挑戰極限的決心，使學生擁有積極向上的心態和健康的體質，在日常的學習中，學生良好的學習心態能夠使班級氛圍變得活躍，從而提高班級整體的學習效率。

（二）以陽光體育增強班級凝聚力

為了增強班級內部的凝聚力，灌南中專舉行了校園長跑接力比賽，在比賽中，學生克服了種種困難堅持跑完全程，懂得了堅持和迎難而上，大家相互鼓勵也增強了班級的凝聚力。不僅如此，學生在陽光體育活動中互幫互助，相互關愛，由此也加強了班級的凝聚力。為了增強班級的凝聚力，學校還舉辦了拔河比賽，比賽時，參賽的學生使出渾身的力氣，拉拉隊則是在旁邊不斷地加油，此時班上的每一位學生都只有一個目標，從而加強了班級的凝聚力，一個班級的凝聚力是體現這個班班級文化優良的首要標準。為了增加班級的魅力，學校還舉辦了籃球賽，男生在球場上揮灑汗水為班級爭光，女生則編排啦啦操為男生加油打氣，由此展現出班級的魅力所在，陽光體育的開展能夠使學生的活潑和激情充分展現出來，加強了班級文化的魅力。

（三）以陽光體育增進師生關系

除了學生的努力和互幫互助有利于班級文化的建設外，師生之間的交流也能夠提升班級文化建設的效果。所以，教師和學生可以一起參加陽光體育活動，例如師生接力、師生籃球賽之類的體育活動，都能夠增強師生之間的感情，加強班級文化建設。

由此可見，陽光體育在班級文化的建設中起著至關重要的作用，一個班級的精神面貌是班級文化最重要的內容，班級文化作為一個班級的標志，不但是班級學習態度的體現，也是班級對待生活的體現，只有建設優秀的班級文化，學生才能在良好的氛圍中學習和進步?？傊?，學校要多舉辦陽光體育活動，它不但能夠增強學生的身心健康，鍛煉學生的意志品質，還能夠加強班級文化建設。

作者:岳增亮 單位:江蘇省灌南中等專業學校

參考文獻：

籃球文化建設范文篇7

1.校園體育文化釋義。校園文化的活動方式以辦學為主，體育文化發展以各個運動項目為支撐。校園體育文化是兩者相互融合、滲透、促進發展起來的，依托廣大的學生和教師，在教學實踐、體育活動過程中積累和創造的物質財富和精神財富的集合。校園體育文化是一種管理文化，是一種教育文化，是一種組織文化。校園體育文化的建設與校園體育項目的開展有直接的聯系，一般而言，體育項目開展越豐富，校園體育文化建設越深厚，基礎打得越堅實，使學生體育精神和意識的培養條件越優越。體育是一項有組織性特點的項目，有助于形成濃厚的校園體育文化氛圍與環境。

2.籃球俱樂部文化釋義。根據文化的這一概念界定，籃球俱樂部文化可以理解為籃球俱樂部運動本身所蘊含的、圍繞籃球俱樂部運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和。而對于高?；@球俱樂部文化，則可以理解為以高校校園為空間，以大學生和教師參與為主體，以籃球俱樂部運動為主要內容和運動手段創造的籃球俱樂部物質文明和精神文明的總和，由于每個地區、每個民族都有獨特的本土文化，所以籃球俱樂部文化在世界范圍所體現的外在表現形式也不相同，綜上所述，籃球俱樂部文化可以定義為是世界不同地區、地域人群通過從事籃球俱樂部活動，圍繞籃球俱樂部本體特征不斷總結、創新、發展形成的各種物質與精神的財富總稱。

二、高?；@球俱樂部文化的特點及作用

1.高?；@球俱樂部文化的特點。首先，籃球俱樂部運動發展至今已經成為全世界最熱門、最受歡迎的運動項目之一。其次，則是運動中身心的高度統一?；@球俱樂部比賽沒有時間限制，對抗激烈、多數比賽又是在室內體育館進行，既是技術的較量更是心理素質的較量。往往在比賽進行到最后已經不是誰的技術比較好。特別是在實力不分彼此的時候，誰的意志力能撐到最后就成了決定勝負的關鍵。意志力薄弱的若不能突破自己的障礙，則不會取得最后的勝利。第三，特有的藝術魅力；籃球俱樂部的魅力。還體現在它特有的美的藝術氛圍的營造上，無論從場地設施還是到器材的使用，甚至于比賽環境的布置?；@球俱樂部運動把力量美和藝術美，形體美、服飾美與環境美，比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機結合在一起，把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機結合在一起。第四，籃球俱樂部文化的特點?；@球俱樂部文化是一種物態文化，籃球俱樂部文化也是一種精神文化、一種制度文化、一種行為文化。這對培養籃球俱樂部參與者良好的行為素養具有積極作用。

2.高?；@球俱樂部文化的作用。其一籃球俱樂部文化能夠提升校園體育文化境界?；@球俱樂部運動能夠培養具有“大愛”精神的身心全面發展的人。努力思考與構建校園籃球俱樂部文化，不僅可以通過籃球俱樂部運動鍛煉學生的身體，培養學生積極向上的精神，使大學生業余生活更加豐富，還能增強與人溝通的能力，重塑大學生人格。其二高?；@球俱樂部文化具有導向、融合作用；任何一種文化都是一種價值取向，規定著人們所追求的目標，具有導向功能。營造高?；@球俱樂部文化，崇尚健康、提倡文明，通過籃球俱樂部運動深厚文化底蘊灌輸給學生的價值觀念，就會產生強大的引導、規范作用，讓大學生極其自然的與籃球俱樂部文化所要求的道德規范、行為準則保持一致，這就是籃球俱樂部文化的融合作用，它是一股強有力的潛移默化的力量，影響著人們的思想和行為。其三籃球俱樂部文化可提高大學生的自身修養?，F代籃球俱樂部運動既保留著古代籃球俱樂部文明、禮貌、高雅的文化內涵，又增強了籃球俱樂部運動的大眾性、開放性和服務性。鼓勵大學生參加籃球俱樂部運動，不僅可以在運動中鍛煉身體，更可以感受籃球俱樂部運動所特有的文化氛圍，學會注意自己得體的儀表、大方的言行舉止、待人接物的禮貌態度?；@球俱樂部運動對一個人的誠實守信品質要求很高，作為籃球俱樂部運動的愛好者，除了學習籃球俱樂部技術外，更要向優秀運動員及優秀裁判學習認真嚴謹、謙虛謹慎、虛懷若谷的優秀品質。

三、高?；@球俱樂部文化的發展路徑

1.深刻挖掘籃球俱樂部校園文化內涵。建設高?；@球俱樂部文化氛圍要多途徑地進行校園籃球俱樂部文化宣傳，高?；@球俱樂部文化就是為達到這一教育目的而貫穿于整個高校體育活動中。應當利用報刊、網絡、廣播、墻報等媒介進行籃球俱樂部文化的傳播與普及。在籃球俱樂部文化建設的過程中，應積極挖掘和豐富籃球俱樂部文化內涵?？砷_展多項與籃球俱樂部運動相關的活動，如籃球俱樂部節攝影展、籃球俱樂部節征文、籃球俱樂部節演講等活動，此外還可進行籃球俱樂部文化專題講座活動，以全面的角度給大學生提供了解籃球俱樂部文化的途徑，真正發揮籃球俱樂部文化獨特的育人功能。

2.籃球俱樂部課程的建設?；@球俱樂部教材的合理性、科學性、可接受性、健身性與娛樂性對提高校園籃球俱樂部文化具有至關重要的影響?；@球俱樂部教學課程是校園籃球俱樂部文化的重要組成部分，它包括專項教學課和課外籃球俱樂部運動。專項教學課是高校組織學生學習籃球俱樂部理論知識、技術技能、科學鍛煉身體方法和培養學生籃球俱樂部意識、促進其身心和諧發展的重要途徑。借助現代教學手段中的圖片資料、網絡系統等多媒體教學手段組織教學，充分利用電視實況轉播、現場組織觀看籃球俱樂部比賽等形式對學生進行籃球俱樂部文化教育。

3.課外籃球俱樂部活動的推廣。課外籃球俱樂部活動是推廣校園籃球俱樂部文化的重要途徑，充分利用體育場館和師資，開展課外籃球俱樂部活動，高校的籃球俱樂部課外活動應以籃球俱樂部協會和籃球俱樂部訓練隊的形式開展，籃球俱樂部訓練隊擁有相對專業的教練和隊員，兩者相互融合，正好彌補學生只能在上課時才可以學到的籃球俱樂部知識的不足，可以揚長避短，相互彌補，從而達到雙贏。

4.成立高?；@球俱樂部協會?；@球俱樂部協會和籃球俱樂部是一個開放的會員組織，大學生在協會中參加鍛煉，可以達到提高技術水平、強身健體的目的?；@球俱樂部協會應注重對骨干學生的培養，由精通籃球俱樂部專項、熱愛并支持協會工作的學生直接擔任助理教練員，確?；@球俱樂部協會各項活動的順利開展。普通高等學校建立的籃球俱樂部俱樂部是一種群眾性的體育組織，在學校體委、學校工會和學校團委的領導下，組織愛好籃球俱樂部運動的職工和學生進行鍛煉和比賽。

5.校內外籃球俱樂部比賽活動的開展?；@球俱樂部競賽不僅是推動學?；@球俱樂部運動廣泛開展、促進學生運動技術水平提高的有力手段，也是校園籃球俱樂部文化的重要組成部分。學校通過組織校內籃球俱樂部競賽，可以達到豐富學生的課余生活、提高學生對籃球俱樂部的興趣和愛好、增強學生的參與意識、活躍校園體育氣氛的目的。努力營造人人踴躍參與的校園籃球俱樂部文化氛圍，使師生在參與的過程中享受籃球俱樂部帶給他們的快樂。

四、結語

籃球文化建設范文篇8

關鍵詞：文化；文化生活；農村文化生活

改革開放以來農村經濟快速發展，農村文化的建設也在不斷的推進。經濟與文化的發展是相輔相成的，但我國有些地區的經濟與文化發展并不相協調，這就需要我們深入農村了解情況，并解決在文化生活中所存在的矛盾。我國有著悠久的文化歷史和豐富的文化資源，是我們建設農村文化的重要前提基礎，同時優秀的文化資源中也存在著不適合我們社會發展的東西，我們要果敢的予以摒棄。

一、農村文化生活的現狀

近年來，黨和政府高度重視農村文化建設，做了大量卓有成效的工作，農村文化建設取得很大成績，農民群眾的精神文化生活有了較大改善，農村文化建設呈現良好的發展局面。但總體上看，農村文化建設與全面建設小康社會的目標要求不相適應，與經濟社會的協調發展還不相適應，與農民群眾的精神文化需求還不相適應。[1]可以說，農村還是我國文化建設的薄弱環節。改革開放以來，河南省商丘市寧陵縣的農村經濟建設取得了突出成就，農民生活水平日益提高，正昂首闊步邁向全面建設小康社會的大道。然而，由于資金投入不足、文化市場發育不全、文化設施簡陋、文化人才短缺、文化產業落后，以致豐衣足食了的寧陵縣農民文化生活貧乏。就農村文化建設的有關情況，我走訪了寧陵縣的一個自然村王樓村并把它作為豫東農村文化現狀的典型，從中了解到了村民對健康新型文化的熱切需求。

王樓村共有500多人，其中有本科學歷的2人，中專學歷的1人，高中學歷的10人，大部分人的學歷水平在初中以下。目前村子里幾乎沒有一個文化設施，村民所能享受到的文化生活相當貧乏。具體情況主要表現在：

（一）文化生活貧乏

1.看書難、看報難

目前大多村民的信息來源主要是中央臺的新聞聯播及地方臺的新聞節目。村子里沒有書報社，唯一有報紙的地方就是村干部的家里，然而這份報紙并不對外開放。人們雖然想讀報紙，但買報紙很不方便，村子里沒有報亭；同時自己買報紙的觀念還不是太強，所以存在看報難的問題?？磿y也是一個比較突出的問題，在調查中我了解到村民們需要一系列的農業方面的用書：比如養殖，花生、小麥等農作物的種植技術方面的書。在村里、鎮上根本就看不到這些書的影子，想買的話還要跑到幾十里外的縣城里有時還不全，這給農民科學種田帶來了很大的不便。在村子里流行的書都是外出打工村民在地攤上買的，這些有限的圖書并不能滿足村民的需要，而且這些書并不全部是健康的書。

2.電視節目單調

現在村里家家戶戶都有電視，它是人們獲得外界信息的主要來源。然而村里沒有有線電視裝置，所以能收到的節目很有限：主要是河南臺、縣電視臺，中央臺有時只能看到天氣預報就被地方臺截走了，而地方臺的節目是連續不斷的穿插著廣告，連續播放的節目時間基本上不超過十分鐘，而且這些廣告不是農藥就是化肥，這些電視節目看起來讓人生氣，好多村民表示不想看電視，認為太沒意思了，他們寧愿去打牌。在農村，人人爭看露天電影的日子至今令人難忘，如今，不知是電影拋棄了農民，還是農民拋棄了電影，農村電影市場幾乎不復存在。然而，市場蕭條的背后蘊藏著極大的潛力，[2]廣大農民群眾想看電影的渴望，依然從未停止過。只要有相應的措施，把電影成本降下來，讓農民看得起電影，復興農村電影市場是完全可能的。[3]兒時熱鬧的看電影場面已經銷聲匿跡了好幾年了，現在流行一種說法——“看電影比娶媳婦還難”。

3.缺少文藝活動

當健康的文化生活缺位時，一些內容低俗的娛樂活動輕而易舉地侵入了農村，它們基本都有這樣一些特征：成本低廉、容易獲取、方式簡單。一副麻將牌就可以玩上一天，在農忙時嚴重影響了生產，有時因為打麻將使得夫妻感情不和，經常性的吵架甚至于打架。這些給村民的生活帶來了很大的麻煩。玩牌對有些人來說已經成為精神的寄托，這不但影響了農村的經濟發展，而且破壞了原本淳樸的民風?？破展ぷ鞯臏笫狗饨孕?，不可知論在農村未得到根除，一旦信仰不明朗，迷信活動便會得到蔓延?，F在一些江湖騙子經常在農村鄉鎮和村社擺攤設點，算命相面、裝神弄鬼，叫賣黃色、非法出版物，甚至出現搭草臺班子、搞色情表演。沒有先進、高雅的文化活動占領農村市場，不良文化就會向農村侵蝕，導致農村的封建落后思想不斷滋長蔓延。

鄉土社會的經濟基礎穩定，以農業為主，自給自足，生活方式也有自己的一套，所以延續了幾千年，多少代人生活在穩定的歷史繼承性中。這種特殊的歷史性，也表現在我們的文化精神方面。[4]自孔子時代起就倡導人文關懷，不關心人死后的靈魂歸屬，而關心現世生活。[5]然而在現在的農村生活中人們愈來愈關心人死后的靈魂歸屬，子孫后代為逝者造紙房子、電視、甚至是電腦，但對逝者生前的生活卻是關心不夠。另一方面由于沒有豐富的文化生活，誰家辦個紅白喜事就成了村子里最熱鬧的時候。隨著人們的經濟生活越來越好，辦事的費用也越來越高。就拿辦喪事來說，辦件事基本上等于普通農戶的一年的純收入，一般情況下也要花上六、七千甚至上萬。光是請上一個戲班子兩天的吹唱就要花一千多塊，還有煙酒以及要待全村的村民和親戚的客，這都是一筆不小的開支。

農村喪葬大操大辦風氣之所以盛行，主要有幾個原因。

一部分農民為了顯示自家的“實力”，不惜多花錢以求體面。也許他本身就沒有多少錢，但為了不讓別人看笑話，只有東挪西湊的打腫臉充胖子。

相互攀比。不少農民認為“你家辦事辦得體面，我也不能辦得比你差”，否則就會認為“低人一等”；經常會出現這樣的現象，你家有的我一樣沒少，相反我的還要比你的多，有著較嚴重的攀比現象。

回收“人情債”。在有什么紅白喜事的時候，無論是親戚、朋友以至鄰居都會送上一份禮金以表心意[6]；而在對方有這樣的事情時也是這種情況，每家每戶單是婚喪嫁娶的禮金也占年收入的相當大的一部分，這種相互送禮也體現了中國古代文化思想當中的禮尚往來這一概念的涵義。

對新風尚的宣傳推行力度不夠，使不良習俗有生存的空間。雖然很多地區的農村都在推行節約的新風尚，但并沒有強有力的監督手段，造成推行新風尚的影響力并沒有達到相應的程度。

由于文化活動的貧乏，出現了各種各樣的不正常的現象。在村子里就曾經有一群很喜歡看熱鬧的人以致于把其他村民的爭執當作他們看熱鬧的對象，這是一種極不正常的現象，當別人出現矛盾時本應該進行勸解，但相反不僅不勸而是把它作為電影一樣的去觀看、去欣賞，大家都是那么一種漠然的表情。這與農村文化所提倡的團結友愛、鄰里互幫是極不相稱的。

二、農村文化生活貧乏的原因

通過對調查的分析，造成農村文化生活貧乏的原因具體表現在：

(一)經費投入嚴重不足

我國文化事業費占國家財政總支出的比重偏低，并且文化投入偏重于城市。城鄉差距日益拉大，2003年文化事業費中城市占71.9%，農村只占28.1%文化事業費；文化事業費中東中部地區占78.3%，西部地區只占21.7%。在所調查的自然村王樓村的文化費根本就沒有納入縣財政預算的范圍，文化建設的窘境可想而知。

(二)農村文化基礎設施落后

盡管“十五”期間，國家共安排預算內專項資金4.8億元用于支持縣級圖書館、文化館建設，安排項目1083個，但仍有部分縣無文化館、圖書館，一些農村鄉鎮無文化站。在我所調查的自然村目前沒有任何的公共文化設施，幾年前村里有人組織建了一個簡單的籃球場，其費用是各家各戶集資的，這個籃球場對活躍村里的活動起了很大的作用，在農閑時人們常集聚在一起打幾場熱火的籃球賽，這既鍛煉了身體又活躍了鄉村文化。但后來由于經費不夠無法正常的維護，以致籃球壞了，球籃生銹脫落，漸漸的人們不再去打籃球了，籃球從人們的生活中消失。

(三)農村文化建設的體制不順、機制不活

現有文化資源尚未得到有效利用，基層文化單位的作用沒有得到充分發揮。在前幾年經常有很多的戲班子到這兒來唱戲，人們非常的喜歡來到家門口的戲班子給他們帶來的文化大餐。對戲曲的熱愛使得很多的村民也都能唱上幾句，但卻因沒有人組織以致于現有的文化資源沒有得到充分的利用。在我調查的這個村子里并沒有見到文化館、文化站，當然其業務經費和活動經費也就無從談起?？h級圖書館購書費用占經費總支出的比重逐年下降。許多鄉鎮文化工作者待遇問題難落實，隊伍不穩定?，F在村里有些閑著不用的房子完全可以加以裝修而重新利用起來，建一個文化室完全是可以的，然而這些問題還沒有得到充分的重視。

(四)為農民提供的公共文化產品、文化服務總量偏少、質量不高

特別是全國文化系統藝術表演團體深入農村演出場次越來越少?，F在我們還會聽到“送服務下鄉”的口號，參與活動的“各方面力量”應該扭轉觀念，只有把“送服務下鄉”變為“下鄉服務”，這樣的活動才會更有意義，也才能更進一步深入下去?！八汀?，含有濃厚的“賜”的意味。而從1996年底國家有關部門聯合發起并組織開展的文化科技衛生“三下鄉”活動的初衷來看，其目的絕不僅僅是“送”。筆者以為，假如如今的地方“各方面力量”把目光停留在“送”上，那就是沒有掌握“下鄉”的意義。河南的農村比較盛行的是豫劇，河南的老百姓最喜歡看的是河南電視臺舉辦的“梨園春”欄目?！袄鎴@春”欄目組曾經來到過當地的村子，表演帶來了很好的反響，然而幾十萬的費用令人望而卻步不敢再次邀請他們過來演出。河南的人民大多喜歡看戲，在這個村子里也不例外。以前經常有大戲班子到這兒來演出，那時老老少少搬著凳子早早的到戲場等著，那種熱鬧的場面現在已是很少見了。在調查時我了解到有不少的村民都會唱上幾句戲，甚至有些年輕人也唱的非常好。這些可以說都是村里開展文化活動的重要資源。

(五)優秀文化人才的缺乏

人是進行一切社會實踐的主體力量，以人為本的理念逐漸融入了政治、經濟、文化生活的各個角落。[7]對于農村文化建設，應該充分調動、發揮文化管理者、文化藝術人才的積極性與創造性。文化人才隊伍是文化建設事業的主體，繁榮農村文化生活、發展農村文化事業與文化產業離不開一支業務強、素質精的文化隊伍。雖然近年來許多地方采取了一些措施加強基層文化建設，豐富群眾的精神生活，但是，農村文化人才隊伍薄弱，且嚴重老化，已成為制約基層文化發展的一大桎梏?，F在的農村文化隊伍存在后繼乏人的情況，專業人才老化嚴重，原來對民間藝術感興趣的，并且付出一定的精力、做出一定成果、培養出感情來的老同志現在都退下來了，而新上來一批年輕人，缺乏專業知識，投入的精力感情也不到位。

農民群眾充實信仰的迫切要求與社會轉型期帶來的精神空虛之間存在著矛盾。[8]當前我國正處于社會轉型時期，改革取得了舉世矚目的成績，也帶來了較為突出的新問題。譬如現實生活中貧富差距進一步拉大，社會上不正之風大量存在，導致一些人心理失衡，心存不滿，需要尋求慰藉。加上由于改革開放以來，西方思想文化大量涌入，造成了人們價值判斷標準的紊亂，一些人思想的空虛。調研顯示，65％的農民覺得當前社會風氣不好，人際關系冷漠，尤其對身邊的腐敗現象深惡痛絕，一些人從而產生了信念危機。同時在農村經濟改革不斷深入的同時，基層政治建設相對薄弱，不少地方黨組織的戰斗堡壘作用發揮得不夠，干群關系比較緊張，加之當前農村不合理收費仍沒有得到有效制止，農民日常生活中遇到的許多實際困難和問題得不到有效解決，導致了一些人缺乏集體歸屬感，集體主義觀念淡漠。

文化是農村騰飛的翅膀，文化可造就高素質農民。農民是農村文化建設的主體，也是農業科技成果在農村轉化為生產力的載體。農民科技文化素質的高低，在很大程度上決定著農村經濟發展速度的快慢。在農村城市化快速發展的進程中，全面提高農民的素質，培養新農民是農村經濟和文化事業發展的前提。

三、豐富農村文化生活的對策

農村文化建設現在已經被國家提上了日程?！笆晃濉币巹澨岢龅娜娼ㄔO小康社會、全面貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村、促進區域協調發展、推進社會主義和諧社會建設等重大方針政策，其工作的重點和難點都在農村。[9]中央高層深刻意識到：農村發展不起來，整個國家就發展不起來。而要達到這一目的，提高農民的素質是關鍵。因此發展農村文化，全面提高農民素質，也成為經濟社會快速發展的重要前提。對于農村目前存在的“看書難、看戲難、看電影難、收聽收看廣播電視難”等突出問題中央政府已做出了具體的部署。但要徹底的解決這個問題除了外界的力量之外，還需要村民們有自力更生的能力。

農村文化建設是一個系統工程，要充分發展村民主體的能動性。

（一）挖掘利用地方文化資源

根據王樓村的情況，通過村民的集體商議可以拿出一個適合本村的文化發展計劃。這個村子的主要經濟作物是花生，花生的種植已經形成了規模，每年都有很多的外地花生商人到這里收購花生。村民可以利用這個機會可以建立一個屬于自己的花生節。每年在花生豐收之后定期舉行這樣的活動，在平時村民們可以聚在一起交流在生產中經驗增加信息的流通，共同學習有關農業生產的技術，達到科技新興農的效果。這在宣揚本地文化豐富人民生活的同時，也招來外地客商繁榮了本地經濟，更進一步的擴大了對外開放的程度。

（二）培養藝術人才

在訪談中筆者發現村子里有很多的藝術人才：有會唱戲的、拉二胡的、吹嗩吶的、說快板的、講笑話的等等，如果對這方面的人才加以培養，完全可以激活村民的積極性和對健康文化生活更深層的向往，讓曾經活躍在農村舞臺上的健康文化再次發揚光大。在村民們的記憶中以往逢年過節都是非常的熱鬧，而今卻平淡了許多，節日過得平靜如常。如果說有充足的經費和一定的組織，筆者相信村民們一定會達到自娛自樂的水平，讓節日再次歡樂起來、喜慶起來，讓人們的生活過的更加有滋有味。同時各級文化業務部門要加強對文化專干的教育和培訓，通過舉辦培訓班等形式，努力提高他們的政治和業務素質，使他們成為群眾文化管理上的能手，群眾文化活動輔導上的行家。藝術人才的培養是活躍農村文化生活的關鍵因素，文化生活的豐富可以讓健康的文化生活及正常的勞動時間占用了人們幾乎所有的時間，等一些不健康的活動就會慢慢減少以至消失，人們的生活將會沿著健康陽光的方向發展。

在中國北方農村地區，宗教的勢力相對弱小，但是跨村落的組織卻是非常的發達，幾個村落統一在某種儀式表演的整個過程中，以廟會的形式表現出來。但現在村中的廟會更多的是娛樂和貿易的內容，像廟會上出現的一些民間工藝或者是一系列的雜?？梢哉f是我們建設農村文化的良好的基礎。[10]我們應當繼承和發展這些優秀的文化，這對于活躍農村文化也是一種非常重要的方式，應該大力發展民間文化，這是保證中國文化多樣性的必要條件。

（三）國家加大對農村文藝創作的投入、增加文化服務的數量

鼓勵文藝工作者到農村采訪，體驗生活，創作貼近群眾生活的、具有健康向上的作品。同時限于農民的消費能力，農村題材的作品在市場可能處于一定的劣勢，國家應當完善補償機制，保證文藝工作者在市場上有一定的利潤可圖。農村文化具有很強的生命力，如果政府能夠擴大創作投入，培育起農村文化消費市場，這不僅對活躍農村文化有好處，同時也可能將擴大農村文化市場，對農村經濟的發展也具有極大的好處。文化服務的數量偏少也是造成農村文化生活貧乏的又一原因，各地政府應該積極地組織下鄉演出等一系列的文化活動。在城鄉文化不斷的溝通交流中，豐富農民的文化生活，提高農民的創新能力，從而解決農民精神空虛、農村文化生活貧乏的現狀。

（四）建立公共的文化活動場所

文化活動的開展不僅需要軟件，還需要有一定的硬件設施。硬件設施是農村文化活動得以開展的前提和基礎。對于豐富以河南省寧陵縣王樓村為代表豫東地區的文化活動來說，所需的場所也不求非常寬敞、設備也不求非常齊全，只要能滿足人們的基本需求就行了。在調查的結果中顯示這兒的村民非常地渴望能夠擁有一個書屋，在書屋里主要有一批農業方面的書，這樣可以讓村民們借閱用于指導生產，提高農民自身的勞動生產力和村民的收入水平。前幾年曾建的籃球場如今還在，只要出資稍加整飭還是可以用的。這樣不僅滿足了人們對文化生活的需要，而且還鍛煉了人們的身體，提高了人們的生活水平。文化活動的開展會使人們充滿了創造力的。[11]

結語

農村文化生活貧乏的問題不僅僅是文化建設積累下來的，是與國家的經濟和社會發展狀況密切相關的，是國家整體發展背景的縮影和反映。因此，在思考與實施豐富農村文化生活時，我們不能就文化談文化，而必須從社會、經濟更大的背景下觀察和分析這一問題，并從中探索出解決這些問題的關鍵癥結和根本途徑。開闊思路，放眼全局，從經濟和社會發展的大背景下觀察、分析和解決農村文化建設問題。文化與經濟的關系是一個辨證統一的關系。經濟是文化得以繁榮發展的物質前提，文化作為上層建筑，對經濟建設有著引導和推動的作用，二者互為依托，互相聯系，互相促進，互相發展。隨著市場經濟的發展，文化和經濟的關系越來越密切，一個地方的經濟發展程度，是與當地人民群眾的整體文化素質的高低分不開的。而文化設施的完善和建立對提高當地村民的整體文化素質起到了非常重要的作用。利用當地的文化資源，在政府和村民們的努力下

農村的文化生活將會變得豐富多彩，農村的文化建設也會呈現欣欣向榮的景象，農村的經濟將會更加繁榮昌盛！

參考文獻

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[9]《建設社會主義新農村學習讀本》編寫組.建設社會主義新農村[M].北京：新華出版社，2006.

籃球文化建設范文篇9

隨著高校人才培養、學科建設及課程改革的深入開展，高校體育工作也取得了一定成效，目前我國學術界對高校校園體育文化建設的研究主要集中在五方面：第一，體育課程、運動項目與校園體育文化建設研究，這些研究在體育課程與運動項目對校園體育文化的促進作用方面作了積極探索。第二，和諧校園建設與校園體育文化建設研究，這些研究對校園體育文化在構建和諧校園方面所發揮的作用進行了研究。第三，校園體育文化與人才培養研究，人才培養作為高等學校教育的核心內容，校園體育文化對培養全面發展的人才做出了積極研究，研究方面的成果比較豐富。第四，校園體育文化的現狀調查，發現了影響校園體育文化在物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設中存在的問題，并提出了制約校園體育文化建設的因素，提出了對策。首次提出了校園體育文化的“四因素說”，增加“校園體育行為文化”，指出行為文化是指人們本能地內部或外部的某種刺激的活動和自覺地為了某種需要而進行的有目的的活動。行為文化作為體育文化中特有的一種外在表現形式，應該加入進來。因此，本研究主要是從校園體育物質文化、校園體育精神文化、校園體育制度文化和校園體育行為文化四個層面來探索校園體育文化的建設研究。

2研究對象與方法

2.1研究對象

以新建本科院校常熟理工學院校園體育文化為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

在中國期刊網對高校體育文化建設、高校體育文化、校園文化，校園體育文化等關鍵詞進行查詢，利用常熟理工學院圖書館查閱相關書籍資料，獲取大量有用的文獻資料，并登陸有關高校體育網站收集資料，為融合實踐提供理論依據。

2.2.2問卷調查法

主要采用問卷調查法進行，在常熟理工學院進行問卷發放與回收，對常熟理工學院學生發放400份問卷，回收385份，教師問卷10份，回收10份。通過問卷調查法等方法，了解目前常熟理工學院在校園體育文化建設過程中所具有的優勢及存在的不足之處，為促進校園體育文化建設提供現實依據。

2.2.3數理與邏輯分析法

對調查獲得數據運用Excel2003進行整理、統計分析，對資料進行分析的過程中，運用邏輯學方法對資料進行分類、歸納、分析，并對相關理論進行邏輯分析。

3常熟理工學院校園體育文化建設的現狀及分析

3.1校園體育物質文化現狀分析

3.1.1體育場地現狀分析

體育場地是學校體育教學及活動開展的最基本保障，也是校園體育文化開展的最重要的因素之一，由表一可知，室外場地生均占有面積2.129m2，室內場地生均占有面積0.275m2，學校所有體育場地的生均占有面積2.404m2，根教育部相關規定，高校體育場地生均面積大于3m2來看，生均體育場地占有差距達到19.9%，基本能滿足學校開展體育教學與活動的需要，但在實際教學過程中往往出現上課或課外活動場地過于擁擠等現象，不利于教學訓練及其它體育課外活動的開展。從《普通高等學校體育場館設施配備目錄》中對于常熟理工學院這樣一所學校的規模（大于10000人），對高等學校室內外場地的要求有：室外場地大于4.7m2，室內場地大于0.3m2。從相關數據分析得出，室外場地差距高達54.7%，而室內場地差距要小得多只有8.3%，所以也導致了在室外項目的運動場地上常常出現擁擠不堪，而室內項目的運動場館也基本達到飽和的狀態。學校應該增加和改善體育場地面積，這對體育教學及活動的開展、學生體質健康水平的提高有積極的推動作用。

3.1.2學校體育工作經費現狀

教育部《高等學校體育工作基本標準》中明確指出將“學校體育工作經費納入到學校經費預算中來，并與學校教育事業經費同步增長?！备鶕医逃恳幎ǖ母叩葘W校體育經費占年度校教育經費比例的最低限為1%，以常熟理工學院2012年為例，以最低限的1%計算，則學校體育經費應該達到四百多萬元，而實際中學校體育經費投入只占到學校教育經費的0.2%左右，不足80萬元。盡管自2004年以來，學校加大了對體育經費投入的力度，學校體育經費規模呈現出了較大幅度的增長，但從相對數量和生均數來看，體育經費的投入卻呈下降趨勢。

3.1.3學校體育場館設施

由表2中可知，學校的體育場館設施是比較齊全的，在標志性體育建筑方面，在東湖校區有一座可容納3500多人的綜合性體育館，在學校舉辦大型活動中發揮了重要作用，由于常熟理工學院有東湖、東南二個校區，導致在資源的配置上出現不平衡，但基本上能滿足不同體育項目教學訓練與活動的要求，從學校體育項目的開展情況統計來看，學校的體育場館設施的配置又不盡合理，以2014-2015年第一學期為例，全校體育課上課人數達到8372人，由圖1可知，乒乓球和籃球二個項目選項目人數均占很高的比例，分別達到19%和17%，而常熟理工學院的乒乓球臺為73張，平均達到20.7人共用一張于乒乓球球臺，籃球為33片，平均達到43.3人一片籃球場地，其中由于羽毛球項目選課人數多，平均達到43.2人共用一塊羽毛球場，而像健美操類、舞蹈類、武術類課程的場館人均使用面積只有0.68平方米。體育管理部門在教學上應該優化課程項目設置，合理規劃好教學場地的使用，積極爭取學校在體育場館設施的投入，保證學?；镜慕虒W與訓練、體育課外活動的需要。

3.2校園體育精神文化現狀分析

校園體育精神文化包括體育文化核心價值觀念、體育標識、體育道德、體育精神等。體育精神文化對體育實踐具有積極的導向作用，而常熟理工學院在校園體育精神文化建設上是相對薄弱的環節。首先在體育標識上，只有一坐標志性的體育建筑———綜合性體育館，在體育運動場的建設上沒有自己的特色和設計功能上的不完善；其次是沒有形成具有自身特色的體育文化的價值觀念，只是在體育競賽活動中提出一些口號，如“每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子”、“發揚體育精神、展示青春風采”、“奮力拼搏、賽出水平，賽出風格”等，口號還不能達到形成核心體育文化價值觀念的作用；在體育道德的建設方面，能夠做到公平開展競賽活動、沒有出現有違反體育道德等行為。在校園體育精神文化建設中，公平競爭精神和團隊精神、人本主義精神得到較好的體現，主要表現在公平競爭、團結協作、健康快樂實質內容上。

3.3校園體育制度文化現狀分析

3.3.1組織領導

在學校層面，常熟理工學院的學校體育工作得到學校領導的大力支持，有專門的分管副校長來指導學校體育的相關工作，全校師生體育活動的管理組織方面，由常熟理工學院體育運動委員會，在校黨委、校行政領導下開展工作。在體育工作層面，是由學校獨立的二級教學單位體育部來具體開展相關的工作，是學校體育工作的職能部門，體育部工作組織開展下設一個辦公室（綜合辦）、一個研究所（體育與健康促進研究所）、兩個管理中心（課程教學管理中心、群體競賽管理中心）。另外還設立體育部黨政工作委員會、教學委員會、學術委員會、教學督導組等工作機構。每年制定體育工作計劃、有體育工作總結、召開相關體育工作會議落實體育相關制度的執行狀況，完善的組織領導機構，充分保障了校園體育文化的制度建設。

3.3.2校園體育制度現狀分析

從學校體育工作實際來看，主要包括體育教學、體育競賽與訓練、課外體育鍛煉、體育場館管理工作、體育師資的建設與發展等幾個方面。通過調查得知，常熟理工學院相應的體育制度有24份。有相應的管理辦法，在工作中就會形成相應的工作流程，達到理清工作思路的效果，但是從成文的體育制度中發現，在體育教學的制度中基本上涵蓋了體育教學的各個方面，但在體育課堂常規及體育教學的管理實施辦法等未見涉及到?！秶覍W生體質健康標準》測試作為學校體育中重要的一項內容，在制度的制定時應該是比較關注的，但查閱了現有的制度中沒有發些一份關于體質健康標準相關的制度內容。其它幾個制度內容相應來說是較完善的，但是課外體育鍛煉中，如體育健身管理、體育文明規范、體育社團等制度內容也是缺乏的。在體育競賽與訓練的制度內容中如運動員守則、公平競賽等內容也是需要增加的。在師資隊伍管理中增加體育教師工作守則、教師獎罰制度等內容。從常熟理工學院校園體育制度現狀來看，總量基本上能滿足教學與課外活動、競賽訓練的需要，但是體質健康標準測試方面的制度應該得到加強，完善的制度建設是保證學校體育工作有序開展的重要前提，應該加強這方面的制度建設。

3.4校園體育行為文化現狀分析

體育行為即指人們有意識地采用體育的方法、手段，實現體育目的的活動，是體育興趣的重要表現方式。校園體育行為文化是校園體育文化最直接的表現形式之一，具體來說，校園體育行為文化內容主要包括：學生體質達標、體育課出勤率、課外體育活動開展情況、開展陽光體育情況、身心健康狀態等一些方面。根據2013年常熟理工學院學生體質測試數據進行分析得知，在體質達標率上只有86%達到國家規定的標準，其中在力量及耐力方面存在嚴重不足。在體育課的學生出勤率方面比較好，達到97.8%，從另一個方面說明體育課比較受學生的歡迎。通過調查發現，在參加體育課外活動方面，在項目的選擇上，以籃球、乒乓球、羽毛球及跑步為主，據分析，籃球項目由于校園籃球活動開展得較多，影響力大，導致選擇籃球項目的人較多，在乒乓球及羽毛球的項目選擇上，由于乒乓球及羽毛球項目均為室內項目，不受天氣條件等外在因素的影響，在跑步項目的選擇上，由于跑步是最簡單易行的身體鍛煉方式，無場地、服裝、器械等條件的限制，可以自己掌控跑步時的速度及距離，在大學生的課外體育活動項目選擇上基本以傳統的球類或簡單易行的跑步等項目為主。

4常熟理工學院校園體育文化建設的路徑

如何根據現有的條件，來積極創建良好的校園體育文化建設的路徑，給學校及體育管理部門提供一定的參考意見，具體可以從如下幾方面進行：

4.1完善學校體育規章制度、學校在政策和經費上給予充分保障，提供良好的校園體育文化建設的物質基礎

通過學校教學質量保證體系的構建，學校的體育制度建設有了一定程度的豐富，但任何事物的發展、提高和完善都需要一個過程，制度建設也不例外，尤其是制度建設和運行是擺在我們面前的一個嶄新課題，不可能一步到位，一蹴而就，為此應該根據具體情況，從學校體育教學管理規章制度、學校群體競賽管理規章制度、學生體質健康監測管理規章制度、學校體育場館管理規章制度、學校體育工作實際操作層面等幾個大的方面來制定相應的制度，來進一步完善和制定更加合理的學校體育管理制度。校園體育文化的開展，學校在政策上的支持起決定性作用，通過積極探索轉變大學體育課程教學理念，改革創新課內外體育活動，切實提高學生的體質健康水平，發揮學校體育多方面育人功能，讓學校體育工作得到學校領導的重視，采取各種措施讓學校在政策上給予學校體育工作更多的傾斜。在經費的保障方面，首先在教育經費總量不斷提高的前提下，加大對學校體育經費的投入力度，鼓勵社會力量積極參與對教育經費的投入，從而使學校體育經費得到相應的提高；其次，積極拓展其它籌資渠道，學校體育的管理職能部門應該充分發揮學校體育在專業人才及場館資源上的優勢，積極開展對內、對外的服務工作，如利用體育場館資源，在學校體育工作之余，開展各類體育培訓、企事業單位的體育活動的組織與策劃服務工作、體育場館的租賃承包等，進而進行一定的自盈創收能力，從而增加學校體育經費收入。

4.2開展多種形式的體育競賽活動、打造校園體育文化亮點

常熟理工學院的校園體育文化在現有的傳播體育文化的方式上，主要是競賽活動的組織，來達到宣揚校園體育文化，主要有兩種方式：（1）通過學校體育運動會、單項協會比賽等方式進行傳播，但這種體育傳播方式由于運動項目固定且單一、競技性較強，而且還有參與人數的限制，導致參與人數的不足，改革傳統的校運會模式，將其變為多種多樣的體育節形式，從而真正起到傳播體育文化的作用。（2）通過體育文化節、冬季三項比賽等方式進行傳播，雖然這種方式在項目設置上都比賽貼近于學生的實際，受到學生的好評，但由于比賽每年各舉辦一次，導致學生對比賽缺乏認同感。豐富多彩的校園體育文化活動的組織是建設好校園體育文化的有利路徑，依托常熟理工學院學生體育與健康俱樂部，它是學生體育競賽與課外俱樂部活動、體育鍛煉最直接的參與實施者，它是涉及人數最多的校園學生體育活動平臺，在現有單項協會的基礎之上，發展更多的體育（俱樂部）社團及會員人數。改革競賽與活動體系，加強體育教師對體育俱樂部活動的指導，在競賽中，改革創新學生競賽活動體系，完善學生體育競賽活動的工作流程與活動計劃。在競賽的次數上，做到周周有體育活動開展、月月有體育比賽舉辦。在競賽的內容與形式上，從以“錦標主義”到以“重在參與”為指導思想，開展更多學生喜愛、難度低、利于操作的項目，如開展校園體育達人榜、校園體育吉尼斯，開展更多學校體育競賽之外的競賽或體育趣味活動，培養學生當中的體育明星。開展多種形式的體育競賽活動、來打造校園體育文化亮點，最終做到人人喜愛體育、人人知曉體育、人人參與體育。

4.3打造學校特色體育項目、塑造校園體育文化品牌

學校根據現有的資源重點，突出發展體育舞蹈、跆拳道、龍舟等校特色體育項目，打造高質量、高影響力的高水平體育運動隊，塑造學校體育文化品牌，以體育項目品牌為突破口，進而達到學校師生的校園體育文化的價值認同，通過品牌體育項目所沒有具有的特色體育項目文化，如體育精神、體育口號、體育標志性人物，形成校園體育文化品牌的核心理念。

4.3.1將品牌項目列入體育課程教學中

如何讓校園體育文化融入到學生當中去，其中最重要的一點就是讓學生參與到某一體育運動項目，把品牌項目融入到體育課程項目中間來，讓學生自由選擇自己喜愛的體育項目，通過近幾年的教學改革實踐來看，學生對特色體育項目的選課人數呈上升趨勢，興趣是最好的老師，體育參與是獲得校園體育文化價值認同的首要前提。通過優秀的體育文化品牌在體育課堂中的示范作用，讓更多的人參與進來，進而養成良好的體育課外鍛煉的習慣，提高學生的身心健康。

4.3.2讓品牌項目建設成為學校對外體育文化交流的窗口

學校高水平體育運動隊在每年會有多次的參加全國、省市級、區域性比賽任務，高水平體育運動隊作為校園體育文化的一個載體，成為對外展示校園特色的體育文化價值理念、體育觀念、體育價值取向、體育道德觀、體育運動精神等校園體育精神文化的最直觀的體現。近年來，常熟理工學院對校園體育物質文化和體育制度文化建設有了進一步完善，良好的條件下，讓別人主動來校交流學習，以2014年為例，學校承辦了蘇州市（常熟賽區）的體育舞蹈比賽，承辦了江蘇省十八屆體育運動會高校部龍舟比賽，該項賽事有江蘇省近二十所兄弟院校參加，得到了省教育廳領導的大加贊賞，學校以龍舟品牌項目為依托，吸引了包括蘇州大學、蘇州工業職業學院等兄弟高校的龍舟項目的考查交流。通過對外體育比賽與交流活動，不僅擴大了學校的社會影響力，宣揚了常熟理工學院校園體育文化特色，還提高了師生的對外交往能力，而且還吸收和借鑒了兄弟高校的校園體育文化特色，在建設自身校園體育文化方面有了對比和參考。

4.3.3品牌項目成果展示

學校創建特色體育品牌項目以來，學校體育舞蹈隊共7次蟬聯江蘇省體育舞蹈比賽團體冠軍、獲得若干團體項目及單項的一、二、三等獎及優秀組織獎。學校跆拳道隊代表學校參加了全國、省級比賽十余次，獲得冠軍11次、亞軍1次、季軍2次、第四名1次、第五名3次的優異成績。學校龍舟隊多次代表學校、江蘇省參加世界大學生龍舟賽、全國龍舟賽、江蘇省運動會、區域性龍舟比賽、江蘇省大學生龍舟賽及各種社會性龍舟邀請賽，獲得世界大學生錦標賽的亞軍、江蘇省大學生龍舟錦標賽冠軍、江蘇省運動會龍舟比賽季軍、世界華人龍舟賽第五名等優異成績。

4.4優化校園體育文化傳播平臺

大學生體育文化需求的信息獲取路徑是影響高校體育文化建設的重要因素，在常熟理工學院的學生中獲取校園體育文化知識主要是通過校園網、宣傳海報（公告欄）、校報等方式，在快速發展的信息時代，此等傳統的傳播形式已經不能及時地宣傳校園體育文化，所以在校園體育文化的建設中，傳播平臺的優化顯得尤為重要，利用學校建設信息化校園之際，積極推進校園體育文化傳播平臺的建設。首先建設好學校體育部網站，體育部作為學校體育職能部門，是學校體育信息的權威部門，網站應及時和及時更新學校相關的體育通知公告、體育資訊，建立體育信息查詢（如體育成績查詢、體質健康標準測試成績查詢、俱樂部課外體育鍛煉查詢等）、師生互動板塊，加強學生對校園體育文化的認識和了解。其次發揮新媒體在校園體育文傳播中的積極作用，現如今學生的手機、電腦的覆蓋基本上達到百分之百，利用QQ群、微信朋友圈、博客等傳播平臺，通過“所有人對所有人的傳播”方式，來實現校園體育文化信息傳播量的幾何增漲，所以必須善于運用新媒體傳播環境，營造更加積極的校園體育文化氛圍，真正滿足大學生的校園體育文化需求。

5結論

籃球文化建設范文篇10

（一）公共文化服務體系建設

我縣有25個鄉鎮，每個鄉鎮都建設了文化站，以文化站的建設標準配備了設施設備。到目前，在4個鄉鎮建立了省級鄉鎮文化示范站。以4個省級文化示范站為點，以點帶面，帶動其它鄉鎮文化站共同繁榮，促進我縣農村文化全面發展。

目前我縣建設了36個村級文化活動室，配備了功放、音響、調音臺、話簡等唱歌設備；在活動室里還可以讀書看報、玩等活動。以后逐漸增加村級文化活動室的建設數量，并賦于更多的功能，讓公共文化服務體系覆蓋更廣。

（二）農家書屋建設

我縣共有143個行政村，每個村都建設了農家書屋，配備了圖書管理員。每個書屋配書1300多冊，光盤100多盤。每年都要補充新書，以符合百姓的需要。

（三）體育場地建設情況

目前，我縣在鄉鎮、村共建設了52個標準籃球場，76個健身路徑。有效地滿足了老百姓健身的需要。

(四）農村電影公益放映情況

近幾年我縣在143個行政村放映電影約1800場次，滿足了群眾看電影的需求。今年結合群眾路線教育活動，放映了《永遠的焦裕祿》、《孔繁森》、《生死決擇》等群眾路線教育影片，有力地宣傳了群眾路線實踐教育活動。

二、工作舉措和取得的成效

（一）工作舉措。一是為確保我縣公共文化服務體系順利推進，成立了以縣政府分管副縣長為組長，縣文體廣新局主要負責人為副組長，各相關部門和各鄉鎮主要負責人為成員的工作領導小組。二是著眼于服務基層和服務群眾的文化建設方針，圍繞縣委縣政府的工作大局，從硬件和軟件是滿足群眾文化娛樂的需要，促進了全縣文體事業向縱深發展。

（二）取得的成效。

一是從縣到鄉鎮和村的公共文化服務體系的格局基本形成，全民共享公共文化服務體系的成果。在免費開放體育館、文化館、圖書館的同時，逐步開放健身房、公共電子閱覽室，滿足群眾文化娛樂的需要。全縣25個鄉鎮的文化站也免費開放，143個行政村的圖書室免費閱讀，給鄉村帶去文化的精神食糧。各鄉鎮和一些村已有完善的全民健身路徑，安置了籃球場、乒乓球臺、健身器材，滿足群眾鍛煉身體的需要。

二是我縣群眾文化娛樂的需求增加，自覺加入文化娛樂、全民健身的隊伍中，精神需求成為生活中的一部分。各鄉鎮自發成立廣場舞協會，每天晚飯后就跳壩壩舞。村民到鄉鎮文化站唱歌、看書，出門不遠就可以進行打籃球等體育活動。文化體育方面的娛樂已經潛移默化到老百姓的生活中，不知不覺地改善了他們的生活。在提高了群眾生活質量的同時，增進了百姓的素質，加快了創建“和諧·人文”目標的進程。

（三）取得的經驗。一是逐步引導群眾文化娛樂的需求。我局先在一些人口比效密集、經濟比效好的鄉鎮、村建設公共文化服務體系，并積累保護管理經驗，建設之后其它的鄉鎮、村也就有了需求。二是做好管理工作。注重鄉鎮文化站、村文化活動室、農家書屋的管理工作，我局進行了各管理人員的培訓，使其充分發揮出應有的效用，并能有效地保護保養設施設備。對籃球場、健身路徑每年都要檢查，場地該修補的就修補，器材該維修的就維修，不能使用的就換。

三、工作中存在的問題和困難

（一）公共文化陣地設施總量不足

雖然鄉鎮綜合文化站和村級農家書屋基本實現全覆蓋，農民健身工程也普及部分鄉村，但健身舞蹈等活動場所奇缺，是制約基層文化活動開展的重要瓶頸。

（二）公共文化陣地建設服務經費不足

由于底子薄、基數低，我縣對公共文化建設服務的投入還嚴重不足?？h級財政吃緊，對文化設施建設的投入有限，歷年來鄉鎮綜合文化站和村級農家書屋等文化惠民實事工程的工作經費難以到位，鄉鎮中心工作經費缺乏，用于文化建設方面的經費就更少，文化工作經費、設施建設經費無法保障，基層文化工作持續發展步伐受到束縛。

(三)公共文化設施利用率不高，產品與服務供給不足

近年來，雖然縣委、縣政府加大了發展文化事業的投入，為滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求做出了巨大努力，但就目前而言，公共文化設施利用率仍然不高，產品和服務的供給仍然不夠豐富。一是專業人才缺乏。文化工作專業性要求很強，但隨著人員更替，特別是近年來，我縣文化系統吸納的工作人員年輕、有專業特長的人員幾乎沒有，文藝創作、產業管理方面顯得尤為突出，造成了后備專業人才嚴重缺乏。二是專干不專職。在全縣25個的文化專干中，90%以上的鄉鎮文化專干必須參與其他中心工作，能用于本職工作的時間不足全年工作日的三分之一。

四、下一步工作措施

（一）加大財政投入，科學統籌規劃

建議上級加大對基層關于公共文化陣地建設專項資金的轉移支付力度，解決縣級鄉鎮綜合文化站和農家書屋等省級文化惠民實事工程配套建設專項工作經費，增加圖書館購書經費等。同時，獎勵鄉鎮和村級進行經費自籌，出臺系列稅費優惠政策，鼓勵民間融資，廣泛吸引社會力量參與基層文化設施建設。

（二）加強管理隊伍建設，打造專業團隊

建議文化人才專業隊伍建設的重點應放在縣級，以地方為主，上級給予支持、指導，組建和提升專業化、高素質的策劃、創作、宣傳、演出的基層文化隊伍。同時，加強農村民間藝人、文藝愛好者、未成年人的文藝培訓，提高自主創新能力，培養接班人，增強基層文化建設后勁。

（三）注重資源整合，夯實基層陣地

整合農村基層黨員遠教中心建設、村級組織陣地建設、農村信息服務站建設、村圖書室建設、村衛生室建設、村計生服務點建設等農村有關建設項目，與村級農家書屋和億萬農民健身工程相融合，打造鄉鎮和村級綜合文化陣地中心。同時，將大學生村官、鄉村教師等資源進行整合，指導基層文化活動開展，發現、培養一批扎根基層的人才隊伍，在軟件上助力基層文化發展。